前面大致提到了化學上的數學問題的幾種例子，以及它們的特性。即使從這幾個少數例子中，我們也可看到數學在化學的應用很廣泛，舉凡微分方程、線性代數、向量分析、群論、統計學都用得上。那麼化學的學生是否都得去學它們呢？又由誰來教呢？我想這一定也是隨人的經驗而並無定論。

國內與化學系相關的有應用化學系，農化系等，在大學課程標準中，實在不易訂出一套「化學數學」的特別課程而符合共同的需要。現在教育部所規定，化學系的學生必須修習「化學數學」課程的方案，剛開始實施，這也許是一個好機會，我們不妨討論此項課程的必要性及內容。

首先是誰來教的問題，是數學系的先生呢或化學系的先生？再者是內容範圍多寡的問題。現在其他科系用到數學者，普遍都有各科系自己的師資來教數學，如電機、化工等莫不如此，反把專業數學家置於一邊；「化學數學」的課程似乎也順此潮流。但就化學來說，大部分的化學家至多只能算是個業餘數學家，這樣能達成數學教育多方面的目的嗎？又前面提到數學的應用在化學上很多是屬於觀念性、語言性的。當我們學語言時，本就不會太計較它的應用範圍，因此數學的講授似乎也不必太過計較它需要應用到什麼東西上吧！

至於化學數學所應有的內容，我認為至少應包括微分方程、向量分析及一些線性代數的觀念，至於更進一步的東西就要看各門的需要而定了。例如應用化學方面的應多一點數值分析的東西及加強偏微分方程，而物理化學或無機化學方面，群論倒是頗為重要的工具。